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內容簡介: 博客來博客來網路書局從小我們接受的教育，多是偏向左腦功能的填鴉式博客來書店教育，計算公式或拚命記下答案，然後填上答案格，再以老師手邊的「標準答案」來計算分數，評斷每個人的價值，這樣的成長模式容易讓我博客來網路書店們的思考僵化，以尋求標準答案為唯一路徑，沒辦法創造出更多有趣的答案可能，也扼殺了許多創意者的誕生。

出社會後，因為工作關係，很多人更是經常活在數字和電腦精密數據的壓力下，造成腦神經疲累不堪，長期下來反而使得工作效率低落，產生壓力、對工作內容抗拒，嚴重者甚至生理上也開始出現不適疼痛毛病。

有鑑於此，活用右腦的重要性更是不容被忽視。透過許多數據顯示，我們也發現很多優秀的藝術家、發明家、體育家、創作者都是右腦非常發達的人，他們對事物的投入專注和另類看法，反而讓他們在工作效能上百分百發揮，在不同領域中成為佼佼者。因此，想要成為優秀的創作人才就得活用右腦，而精通遊戲和運動則是訓練右腦的好方法。

其實每天只要10分鐘，透過遊戲或運動來活化腦袋機能，就可以提高我們的創造力和想像力，也能幫助排壓，讓生活得到更多樂趣。記住，天才是靠1分的幸運和99分的努力所造就的，想要成為炙手可熱的優秀創意人才，開創更多人生可能，現在，就快點進入本書為您設計的九個階級三個單元，一起開始腦袋活化遊戲吧！

• 已追蹤作者：[ 修改 ]

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  作者： 動腦工作室　    新功能介紹
• 出版社：PCuSER電腦人文化    新功能介紹
• 出版日期：2007/05/27
• 語言：繁體中文

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內容來自YAHOO新聞

反課綱3成員退出 陳建勳：抗爭不中斷

北區反課綱高校聯盟成員朱震、王品蓁和梁豔柔今天(5日)下午在臉書上發表聯合聲明，將退出決策核心小組，改以一般學生身分持續反課綱。對此，台中一中學生、蘋果樹公社發言人陳建勳表示支持這3人所做的決定，同時強調這場抗爭運動不會因此受到影響。

北區反課綱高校聯盟總召朱震在聲明中指出，對教育和政府累了，因此決定離開前線，成為聲援者，並表達慚愧和道歉之意，但退出後，仍舊會支持反課綱行動。

對此，持續佔領教育部前庭的反課綱學生陳建勳表示，早上就已知道3人要退出決策小組，他尊重他們的選擇，並感謝他們這段時間的付出。陳建勳：『(原音)這場運動走到這邊，已經達成非常、非常多我們當初在參與這個運動的時候，想也想不到的事，我們讓大家開始關注課綱這個議題，他們已經做得夠多了。這3位同學，我非常非常非常感謝你們。』

陳建勳強調，這場抗爭運動不會中斷，現場學生將持續關注「蘇迪勒」颱風的路徑，及教育部是否會配合立法院的協商決議，召開課審檢討會，以決定是否做出退場機制。

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  • 課綱爭議　教長學生面對面座談 (圖) 1 / 30 中央社 2015年8月3日週一 台北標準時間下午11時05分 Share to Facebook Share to Twitter Share to Pinterest Close Previous imageNext image

    新聞來源https://tw.news.yahoo.com/反課綱3成員退出-陳建勳-抗爭不中斷-074600615.html

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